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        <description>Uno de los principios de diseño de Ágora Virtual(r) es el de no reinventar la rueda, haciendo uso, en la medida de lo posible, de herramientas externas y de tecnologías y servicios ya probados, basándose en dos conceptos: interoperatividad y estándares. En esta sección se reseñan algunas de estas aplicaciones, herramientas y servicios complementarios que pueden resultar útiles para sacar el mayor partido de Ágora Virtual(r).</description>
    </item>
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        <title>portada</title>
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        <description>Bienvenidos a la comunidad de usuarios del entorno de aprendizaje y colaboración Ágora Virtual(r). En estas páginas podrá encontrar toda la información relacionada con este entorno, como: documentación, experiencias, ejemplos de buenas prácticas y casos de uso.</description>
    </item>
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        <title>manual</title>
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        <description>Ágora Virtual(r) se compone de distintos módulos que permiten obtener una amplia funcionalidad. En esta sección podrá encontrar documentación sobre cada uno de ellos. (También puede consultar las Preguntas más frecuentes)

Introducción

	*  Qué es Ágora Virtual®
	*  Para qué una nueva plataforma si ya existen varias en software libre
	*  Características</description>
    </item>
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        <title>manual:para_que_otra_plataforma</title>
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        <description>*  Respuesta breve:


Para tener las manos libres para experimentar y desarrollar un catálogo de buenas prácticas con tecnologías emergentes.

	*  Respuesta detallada:


La mayor parte de las plataformas existentes en la actualidad se remontan a mediados o finales de los años 90: por ejemplo, Ilias en 1997; .LRN y Moodle en 1999. Sus arquitecturas permanecen, en gran medida, inalteradas desde entonces y la mayor parte de sus especificaciones responden a casos de uso que eran válidos en el moment…</description>
    </item>
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        <title>evaluacion_formativa_con_rubrica</title>
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        <description>El Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) requiere de las universidades cambios importantes en las prácticas docentes; entre otros,
una nueva forma de enseñanza centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Esto conlleva cambios e innovación en todos los elementos de
la enseñanza: nuevos objetivos y competencias, nuevas metodologías, uso de tecnologías y materiales didácticos, etc.</description>
    </item>
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        <description>ENTORNO FEDERADO DE COLABORACIÓN PARA EL ESPACIO IBEROAMERICANO DE ENSEÑANZA SUPERIOR



El objetivo principal consiste en implementar un modelo de colaboración entre 14 universidades Iberoamericanas soportadas por servicios y mecanismos de federación. Se pretende experimentar un nuevo concepto de trabajo en red científica como prueba de concepto que contribuya a la creación del Nuevo Espacio Iberoamericano del conocimiento (ALCUE). Sus dos objetivos específicos son:</description>
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        <description>Sistemas y mecanismos federados</description>
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        <description>TIC y Multiculturalidad


Las TIC en el desarrollo educativo indígenas, diversidad lingüística, poblaciones con problemas de acceso a los servicios educativos...</description>
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        <description>Buenas prácticas en el uso de las TIC para la enseñanza a distancia


En estas páginas recogeremos los resúmenes de los temas.</description>
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